一、吃水不忘挖井人感悟的句子
1、《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对先人的感谢与敬佩。
2、记录小豆丁们的成长旅程
3、学生尝试书写，教师巡回指导。
4、出示江西省地图，讲解江西省、瑞金城和沙洲坝地点关系。
5、总结：解放以后，沙洲坝的人民过上了幸福的生活，他们饮水思源，忘不了毛主席为他们带来了新生活，于是就在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
6、能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。
7、布置作业：回家后把这篇课文正确、流利、有感情地读给家人听。
8、温暖人心的19张图，99%的人看完飙泪！
9、(2)需要知道,我们现在拥有的一切,是社会分工后的产物.我们能吃到蔬菜瓜果、米饭包子都是因为农民伯伯的努力耕种。就像我们喝从水井里打上来的水,我们或许付出了把水提上来的力气,但我们能有现成的井水喝,是因为前人已经找到了水源并挖好了水井。
10、再读课题：沙洲坝的群众始终时刻牢记——吃水不忘挖井人。
11、设计意图：带着问题走进课文，带着问题走出课堂，用有价值的问题引领学生自主阅读，在尝试解决问题的过程中获得对文章内容的整体感知。
12、毛máo(皮毛)席xí(凉席)
13、穿衣不忘做衣人，时刻想念做衣人：一是指那口井是毛主席挖的,所以村民们在喝那口井里的井水的时候不要忘记了,他们能喝上水,是因为毛主席帮他们挖井,所以一定要记住毛主席的大恩大德.二是指毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的好日子,我们一定不要忘记了毛主席.
14、师：同学们，毛主席为什么要带领乡亲们挖这口井呢？请大家自由朗读第二自然段，边读边思考，找出答案把它画下来。孩子们，在日常生活中，如果没有水会给我们的生活带来什么不便呀？(句式练习：如果……就……)
15、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
16、过渡：此时，假如老师把这又清又甜的井水带来了，谁想喝？喝了这口水，你想说什么？(这水真甜哪！)喝了这口水，你想到了谁？(毛主席。)喝了这口水，你感受到了什么？(毛主席真是个大好人哪！)喝了这口水，你想对毛主席说什么？(谢谢您为我们带来了幸福的生活。)你觉得毛主席是一个怎样的人？(毛主席是一个能处处关心人民群众的伟大的人。)
17、村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
18、大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下，就走到前面，坐在一个小朋友的座位上。毛主席把那个小朋友抱起来，让他坐在腿上。
19、记；水；命；念；井；士；着；放
20、随文识字，复习本课字词
二、吃水不忘挖井人相关的句子
1、今天星星们在姜老师的带领下仿写了课文，表达了自己对前人的感恩与敬佩之心，和对现在幸福生活的珍惜和自豪。
2、《吃水不忘挖井人》由郭争老师执教。郭老师精心设计，基于促进学生发展为本、提升语文素养为魂展开教学，让学生经历真正的课堂学习。现把我的研读和观课心得写出来与读者分享。
3、再读题目，读准字音。
4、军事家的睿智，政治家的眼光，战略家的全局卓识，理论家的严密，更有诗人的浪漫。狂傲激情和概世才气……。虽然不能够完全深刻理解每段话里的含义，但我知道他给后人留下了许多佳话，让人们永远无法忘怀!前人栽树，后人乘凉!
5、这是一场别开生面的恳谈会，也是贯彻中国妇女十二大精神的落地之举。11月22日上午，科左后旗甘旗卡镇政府五楼会议室有笑声、有掌声，也有泪水。在这里，通辽市妇联携手慈铭体检中心与甘旗卡镇助力脱贫攻坚女驻村干部、致富女带头人、脱贫示范户一同谈驻村感受、话致富经验、讲脱贫历程。
6、品析语言，感动真情。教师教学中引导学生品读细腻语言，感受人物品质、走进人物内心的有效路径，使学生不知不觉中走进人物的内心，沉浸在文本中的阅读才能拨动学生的情感之弦。
7、认识“忘”“井”；指导书写生字“吃”。
8、朗读指导：：“子、候、过”要读轻声。先读好词语，再连起来读句子。
9、指导朗读长句第一自然段，注意停顿。
10、《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，被列入中华人民共和国小学语文教材。作品讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对先人的感谢与敬佩。
11、带着疑问自读课文，出示自读要求：
12、学习：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
13、师：课文中是谁不忘毛主席呢？(乡亲们)板书：乡亲们。你们知道乡亲们是哪里人呢？请同学们看看第一自然段，请一位同学来读，其他同学拿起笔画出地点的词语。
14、(4)以：竖提的竖要直，提要稍长。中间的点起笔略高，写在竖中线上。撇的起笔最高，末端穿插到竖中线左侧。最后一笔点要低，保持字的平衡。
15、前人栽树后人乘凉，铺路修桥做善事，吃水不忘挖井人，等等等等此类语句很多，说的都是要我们尊敬，崇拜，哪些为我们今天的生活付出劳动的，前人和劳动者。同时也勉励我们，在今后的工作中，努力做好自己的事情，为下面的后来的人们服务。
16、吃水不忘挖井人告诉我们做人要懂得在你享受成果的同时，不要忘了给你创造成果的人，做人要懂得饮水思源。要懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。表现了知恩图报，饮水思源的品质。
17、(3)“忘”和心理活动有关，所以偏旁是心字底。
18、阅读下文，回答问题。
19、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。——孟子
20、3 不要在一棵树上吊死——莫唯此木缢，放眼观众林。
三、吃水不忘挖井人的语句
1、“吃水不忘挖井人”讲的是内毛主席在江西领导容革命时，住在一个小村子里，当他看到村里的乡亲们在吃着浑浊不堪的水时，决意带领乡亲们挖一口水井，并且亲自带头挖，终于第一口水井挖成了，乡亲们吃上了甘甜的井水。
2、思路：写出通过读这篇文章收到的启发，还有对历史的感悟。
3、(1)毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
4、挑tiāo(挑水)tiǎo(挑战)
5、一是揭示了饮水思源的道理。毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
6、设计意图：复习是掌握知识的最有效途径。
7、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。——藏族谚语
8、师：这个要牢牢记住的挖井人是谁呢？谁不忘挖井人呢？让我们一起去课文中找找答案吧。
9、解放以后，沙洲坝人民在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！”
10、自主表达：是的，不仅仅是沙洲坝的人民怀念毛主席，全国人民都忘不了毛主席。因为他的一生都在为中国的革命事业披肝沥胆、呕心沥血，他的光辉事迹数不胜数。你还知道哪些与毛主席有关的故事？和大家简单说一说。
11、(1)为什么说“吃水不忘挖井人”？请同学们回家之后再读一读这篇文章，把你的想法告诉你的家人。
12、师：在你心目中，很远有多远？从这间教室挑水走到校门口远吗？学校操场跑五十圈远吗？沙洲坝的乡亲们要走的路更远更远，而且他们肩上还要挑沉重的水桶，你瞧，这山路多难走啊，乡亲们在挑水途中会遇到哪些困难？(摔跤、衣服被水打湿)沙洲坝的乡亲们想要吃到水，竟然要走那么远的路，费那么大的力！谁能读好这句话？(预想：你最多只走了三四步；哇！你走了几千米了！我们学着他的样子读一读)
13、教师出示童谣：“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，没水洗手帕。”相机介绍沙洲坝缺水的情况。
14、请三名同学上台分别朗读三个自然段。
15、学生自主书写“江”字，教师巡视指导，并集中交流评议。
16、(1) 饮水思源,吃水不忘挖井人。
17、设计意图：把课文读通读顺，语文的保底工作不可忽视。
18、村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
19、(1)“很远”说明了什么？
20、(2)从这句话中，你明白了什么？
四、吃水不忘挖井人想念写句子
1、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语
2、用心探究研讨教材，明确目标渗透重点
3、住zhù(住口)(住户)(住手)(居住)
4、主zhǔ(公主)(主人)(主力)(户主)
5、我们能过上安定幸福的生活，要饮水思源，不能忘记革命前辈的流血牺牲、艰苦奋斗。
6、设计意图：根据字形特点，找规律，寻方法，帮助学生准确掌握字形，为后续的书写奠定坚实的基础。
7、走了一阵，只见一个不大的水塘，杂草丛生，池水污浊。全村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。毛主席关切地问：“能不能到别处挑水吃？”老乡摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀！挑担水要走好几里路。”毛主席皱了皱眉头，若有所思地走了。
8、感悟为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，增进我们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活
9、(2)看课文插图，石碑上刻着什么字？
10、他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。今天，让未曾目睹炮火硝烟，未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文，就是让他们了解这位为人民翻身得解放，为人民谋幸福的毛主席；
11、师：现在我们知道了“吃水不忘挖井人”是：(引读)乡亲们，吃水不忘毛主席，这就是乡亲们的一份感恩之心，我们不要忘记曾经关心、帮助过我们的人，中国有个词叫“饮水思源”，这词也告诉我们这个道理。
12、吃水不忘挖井人，这篇文章告诉我们要滴水之恩涌泉相报。在生活中我们也要不忘记那些曾经帮助我们的人。
13、今天星星们学习了课文《吃水不忘挖井人》，讲述了毛主席在江西领导革命的时候，在沙洲坝时带领人们挖水井的故事。吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。这是一句多么让人心生敬意的话。
14、教师播放《我爱北京天安门》MV，引导学生观察画面，并看一看音乐视频上的“歌词字幕”。
15、4 滴水之恩，当涌泉相报！
16、都在怀里的人，你不爱，却爱了一圈，心中念着其他人。你怎么对的对得起现在这个人？我觉得不需要想什么句子而是要好好反思反思。
17、指名朗读第1自然段，引导学生思考：从这个自然段中知道了什么？引导学生交流明确：
18、师：同学们，读了课文，那你们知道谁是挖井人了吗？(毛主席)板书：毛主席。齐读两遍，认识“席”的部首——广字头，说明广字头的字大多与房屋或者建筑有关，广字头的字还有哪些？
19、引发交流：同学们，你们知道这首歌曲是献给谁的吗？
20、另外也：为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，增进我们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。
五、跟吃水不忘挖井人一样的句子
1、正确朗读课文，指导长句子的朗读，注意停顿。
2、乡xiāng(乡村)亲qīn(亲人)
3、毛主席这样关心人民，那沙洲坝的人民又是怎样怀念他的呢？指名读第3自然段，根据课文内容回答问题。
4、吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席。穿衣不忘做衣人，时刻想念做衣人。吃饭莫忘种田人,丰收莫忘耕耘者。鱼儿莫忘塘中水,翻身莫忘老红军。
5、边读边思考：谁是挖井人？谁不忘挖井人？
6、回顾历史，在中国共产党领导下的人民，推翻了“三座大山”，经历了“两万五千里长征”，“抗日战争”，“解放战争”，历经磨难，迎来了一个全新的中国。沿着邓小平的“改革开放”，江泽民的“三个代表”，胡主席的“和谐社会”的路线紧密团结，共谋发展。
7、根据偏旁写新字再组词。
8、板块五：指导书写，巡视指导
9、一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用呀？”老乡回答说：“吃呀！”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗？”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀！”毛主席又问：“是从哪里挑的？”老乡回答：“从塘里挑的。”毛主席请老乡带他去看看。
10、慈铭体检中心李艳玲总经理：看到脱贫攻坚路上咱们女性自强不息、坚韧不拔、勤劳淳朴的可佳精神和满满正能量，我深受感动，作为300多名员工的企业带头人，为脱贫攻坚事业尽一份绵薄之力，是我的荣幸也是我的使命。
11、课件出示课文中陌生的词语，指名认读，读不准之处老师范读。
12、脱贫示范户宝林用一句生硬的汉语“我吃水人一定不会忘记挖井人”感动了恳谈会上的每一个人。这是他对党和政府帮助他脱贫致富的感激之情。
13、课件出示自学提示，引导学生带着问题，展开自主阅读。
14、指导学生带着对毛主席的崇敬和感激之情把课文齐读一遍。
15、指导朗读课题，强调“不忘”。
16、集中交流，整体识字
17、板块二：整体感知，自读自悟
18、质疑：读了课文的题目，你有什么问题吗？
19、教师范写“忘、想、念”三个心字底的字，讲解要领。
20、瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。